Base de données en alphabétisation des adultes

Les 30 et 31 mai 2013, une consultation initiée par l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA) a eu lieu à l’Université du Québec à Montréal. Cet évènement a regroupé des gens du domaine de l’éducation et de la formation des adultes de tous les horizons.

Une dizaine d’années après la publication de la Politique gouvernementale d’éducation des adultes et de formation continue, où en sont l’éducation et la formation des adultes ? C’est cette question qui a guidé les participants du 24 heures pour un Québec apprenant.

Trois grands axes ont guidé la consultation :

• la reconnaissance publique et politique de l'éducation et de la formation des adultes;
• la réponse aux besoins diversifiés d'apprentissage des personnes et des collectivités;
• la collaboration des milieux et des réseaux de l'éducation et de la formation des adultes.

Plusieurs ateliers ont été organisés. On y a parlé des thèmes suivants :

• L’accessibilité
• Les partenariats et les collaborations
• Le rôle de l’État
• Le financement et le soutien équitable
• Les retombées et les avantages de l’éducation des adultes pour la société
• La reconnaissance des milieux et de leur contribution soit favoriser le développement d’une culture d’apprentissage tout au long de la vie
• La reconnaissance des personnes qui oeuvrent en éducation des adultes
• La reconnaissance des acquis et des compétences
• L’amélioration et l’harmonisation des pratiques d’accueil des adultes apprenants
• L’amélioration des pratiques pédagogiques en formation des adultes

Pour l’occasion, un Cahier spécial de 6 pages a été publié dans le journal Le Devoir.

La synthèse des consultations s’est amorcée durant l’évènement. Pour plus de renseignements sur cette consultation, visitez le site de l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA).

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Rédaction :
Marie-Claire Pître
Agente de recherche et de communications
Courriel : marie-claire.pitre@nald.ca