Base de données en alphabétisation des adultes

Fredericton, N.-B. Durant sa carrière d’enseignant à la Memorial University of Newfoundland, le gagnant du premier Prix en technologie innovatrice de la BDAA a enseigné à plus de 8 500 étudiants universitaires de premier et de 2e cycle. Il a aussi travaillé avec des apprenants adultes de St. John’s qui ont besoin d’aide en préparation à l’emploi. À première vue, les gens qui le rencontrent ne suspectent pas à quel point sa perspective sur l’apprentissage est unique.

Dr Marc Glassman a un trouble d’apprentissage

« J’ai toujours eu de l’empathie pour les apprenants qui ont eu des défis à l’école et en apprentissage en général. Étant quelqu’un qui a des troubles d’écriture, j’ai surmonté ce problème et j’ai obtenu quatre diplômes universitaires. «

Quand Marc Glassman a fait son doctorat à la University of Georgia il a suivie un cours sur l’art de former des élèves en identification des troubles d’apprentissage. C’est à ce moment que Marc a réalisé qu’il a lui-même un de ces troubles.

« J’ai souvent utilisé cet aspect de ma réalité avec mes étudiants à l’université Memorial et avec les apprenants adultes que j’évalue au Stella Burry Community Service, affirme Marc. À mon avis, il s’agit d’un facteur de motivation pouvant aider les apprenants à croire en leur habilité à réussir. Je les incite à réaliser que le succès est possible peu importe les obstacles qui sont sur notre route. »

Marc s’est mérité le Prix en technologie innovatrice de la BDAA pour sa contribution au projet d’alphabétisation en milieu de travail du Stella Burry Community Services. Il a joué un rôle clé dans le développement des modules d’enseignement dispensés par ordinateur pour deux secteurs : la charpenterie et les services alimentaires. Ce projet pourrait ouvrir la porte à nombre d’adultes qui souhaitent travailler dans ces secteurs ».

Ce projet d’alphabétisation en milieu de travail est le résultat d’un travail d’équipe, précise Marc. « Mon implication dans ce projet a été de m’assurer que les éléments et le design du site Web sont conviviaux. J’ai aussi écrit les scénarios des modules d’apprentissage et j’ai créé les manuels des apprenants. L’aspect technique et la transformation de mes idées en réalité virtuelle de ces deux modules d’apprentissage ont été réalisés par d’autres personnes. »

Selon Marc, les adultes qui utilisent ces modules d’apprentissage méritent aussi d’être reconnus : « Ils ont relevé un défi colossal en réalisant quels sont leurs forces et leurs besoins en alphabétisation et ils se sont montrés proactifs en s’aidant eux-mêmes. »

Marc est bénévole au Stella Burry Community Services et enseigne la classe d’éducation de base, niveau 1. Il a offert une formation professionnelle aux nouveaux enseignants durant leur première année d’enseignement et il a fait la première évaluation du bassin d’apprenants qui comprend le groupe de 12 personnes dans chacune des trois classes initiales.

« Je crois fermement que les évaluations informelles et individuelles de chaque apprenant, de leurs forces et de leurs défis, devraient guider l’apprentissage de chacun ,» affirme Marc. « L’évaluation formative des progrès au fil du temps est beaucoup plus valable que les tests standardisés. »

En 2009, Marc a reçu le Prix d’alphabétisation du Conseil de la Fédération. Bien qu’absent lors de la remise du prix, le Premier ministre Danny Williams a dit du récipiendaire : « Durant plus de 30 ans, le Dr Glassman a été un grand partisan de l’alphabétisation dans notre province. Qu’il soit en train d’inspirer des étudiants universitaires ou de diriger des initiatives communautaires an alphabétisation des adultes, son implication et sa conviction par rapport à l’importance de l’alphabétisme ont inspiré les gens qui gravitent autour de lui. Sa contribution à l’alphabétisme est inestimable. »

Marc enseigne à la faculté d’éducation de Memorial University. Il détient un B.Sc, un B.Ed et une maîtrise en éducation de la State University College of New York à Brockport ainsi qu’un doctorat en éducation de la University of Georgia. Ses champs d’intérêts comprennent le diagnostique et la prescription d’instruction en alphabétisation, l’apprentissage et l’enseignement en ligne ou via des modules informatiques favorisant le développement professionnel. Pour contacter Marc Glassman prière d’utiliser son courriel : glassman@mun.ca.