Base de données en alphabétisation des adultes

FREDERICTON, N.-B. – La Base de données en alphabétisation des adultes (BDAA) lance un appel de mise en candidature pour la 4e tenue du Prix de la BDAA en technologie innovatrice. La BDAA a mis ce prix sur pied en 2010 afin d’augmenter la visibilité d’un produit, d’un service ou d’un projet technologique exemplaire et innovateur qui contribue au bienfait des domaines de l’alphabétisation et des compétences essentielles.

Les ministres de l'Éducation des provinces et des territoires se joignent aujourd'hui aux parents et aux enfants des quatre coins du Canada pour célébrer le 15e anniversaire de la Journée de l'alphabétisation familiale.

Passez une soirée sans télévision. Lisez des recettes et préparez ensemble un repas de roi. Écrivez une histoire avec vos enfants. Organisez une soirée spéciale pour chanter et raconter des histoires, etc.

Depuis 2008, le RESDAC pilote une Initiative en alphabétisation familiale avec un financement du Bureau de l’alphabétisation et des compétences essentielles de RHDC Canada. Treize projets qui tirent à leur fin dans neuf provinces, deux territoires et au niveau national, ont permis de développer des programmes d’alphabétisation familiale destinés à divers types de clientèles et qui vont pouvoir être repris ailleurs au pays.

Une activité aura lieu le samedi 26 janvier. Elle permettra aux participants d’acquérir des techniques et astuces qui favorisent la lecture dans le cadre familial; des trousses comprenant du matériel pédagogique à l’intention des familles seront également distribuées. Autour d’un repas traditionnel africain, adultes et enfants pourront écouter la lecture de contes par Hélène Roy, mais aussi échanger avec d’autres familles ou visionner des films et reportages sur le thème de l’alphabétisation.

L’Institut d'été du Centre d'alphabétisation/The Center for Literacy offre une occasion unique de partager et de créer des connaissances dans un climat favorisant la collaboration où le nombre de participants est limité (100). Ils établissent le programme en fonction de l’expérience et de l’expertise des personnes inscrites.

Le CDÉACF aimerait connaître votre opinion sur les services qu’il vous offre. Donnez-nous votre avis en d’ici le 21 janvier 2013

La technologie envahit désormais les berceaux avec des produits visant des enfants toujours plus jeunes, dont les fabricants vantent les vertus éducatives.

Une nouvelle étude de l'Université du Kentucky révèle que la connaissance d'une deuxième ou d'une troisième langue pourrait être un facteur aidant le cerveau des personnes âgées à rester plus efficace. Les ainés bilingues auraient donc un cerveau plus jeune.

Pour souligner la 15e année de la Journée de l’alphabétisation familiale, ABC Alpha pour la vie Canada invite les familles canadiennes à consacrer 15 minutes de plaisir à apprendre ensemble.

En décembre, l'emploi a connu une hausse de 40 000, la quatrième augmentation en cinq mois. La croissance observée en décembre s'est entièrement manifestée dans le travail à temps plein. Le taux de chômage a diminué de 0,1 point de pourcentage pour passer à 7,1 %, soit son niveau le plus bas en quatre ans.

Les parents et le personnel enseignant du Canada réussissent à créer, à la maison et à l'école, un environnement favorable à l'acquisition de bonnes compétences en lecture chez les enfants, selon les deux rapports publiés aujourd'hui par le Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) [CMEC] et l'Association internationale pour l'évaluation du rendement scolaire (AIE).

Ce numéro de Flambant neuf! porte uniquement sur une ressource d’apprentissage que le Centre FORA a évaluée en fonction de l’Outil d’évaluation des ressources d’apprentissage élaboré dans le cadre du Curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO). L’équipe du Centre attribue à cette ressource, l’Agenda des nouveaux arrivants au Canada, une note très favorable. Pour cette raison, nous y avons ajouté des exemples de tâches, aux niveaux 1 et 3.

Compte tenu de l’importance, dans la perspective contemporaine de l’apprentissage tout au long de la vie, à l’apprentissage réalisé à l’âge adulte et à la reconnaissance des acquis et des compétences développées en dehors de programmes scolaires, cet ouvrage cherche à mieux comprendre l’apprentissage informel des jeunes adultes et des adultes n’ayant pas de diplôme d’études secondaires.

En 2012, le Conseil sectoriel de main-d’œuvre de l’industrie textile (CSMO Textile) du Québec a reçu du financement lui permettant d’offrir la formation en compétences de base à cinq entreprises textiles de régions différentes.