Journée internationale de l'alphabétisation - Faits saillants
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L'UNESCO célèbre à chaque année le 8 septembre, la Journée internationale de l'alphabétisation. Depuis longtemps, on reconnaît l'incidence des compétences de base très faibles dans les pays en voie de développement, mais jusqu'à tout récemment, il y a eu peu de sensibilisation du public à l'égard des difficultés en lecture et en calcul de nombreux adultes dans les pays industrialisés. De plus, le public est très peu au courant des conséquences que peuvent avoir des faibles compétences en alphabétisation sur le succès des individus et de la société en général. Parmi les nombreuses initiatives qui ont été entreprises afin de sensibiliser les autorités publiques et privées, les décideurs, les médias et les personnes concernées du besoin d'alphabétisation et d'accès universel à l'éducation, l'initiative la plus marquante est la remise de prix en alphabétisation. Ces prix, établis par l'UNESCO en 1966, ont été remis pour la première fois en 1967 avec le Prix Mohammed Reza Pahlafi. De 1967 à 1969, ce prix était le seul prix remis, sous forme de reconnaissance et de mention honorable. Par la suite, on a ajouté le Prix Nadezhda K. Krupskaya en 1970, le Prix de la International Reading Association en 1979, le Prix Noma et le Prix en alphabétisation de l'Iraq en 1980, ainsi que le Prix en alphabétisation du Roi Sejong en 1989. De plus en plus, on voit que l'alphabétisation des adultes est fondamentale à la performance économique des nations, ainsi qu'au bien-être social et économique des individus, particulièrement dans le contexte des changements rapides dans ces domaines. L'alphabétisation devrait être vue comme étant une variable importante dans chaque société. Le plus une société évolue, le plus grand est le besoin d'ajustement aux nouvelles demandes et exigences, ce qui rend essentielle l'alphabétisation, et ce, à tous les stages de la vie et dans toutes les sociétés. Il devient évident que les processus par lesquels les individus acquièrent et développent leur niveau d'alphabétisme, ont lieu dans un contexte socio-économique où l'inégalité est répandue. Ceci produit un environnement où les résultats sont inégaux, ce qui a des effets à long terme pour les sociétés et les individus : le bien-être économique et l'alphabétisation des familles affecte la façon que les enfants vont envisager l'avenir - le sort d'une génération affecte le sort de la prochaine génération. Les conséquences négatives telles que l'insécurité économique et les faibles compétences de base, compromettent sérieusement les conditions de vie des individus et rend problématique leur prise de décision. En outre, l'insécurité économique et les faibles compétences de base peuvent limiter les perspectives d'avenir des gens, entravant la cohésion sociale et augmentant l'exclusion sociale de ces gens. Nous devons empêcher cette situation d'avoir de l'emprise. L'UNESCO continuera à s'engager dans des activités qui ont pour but de motiver, coordonner et mobiliser les efforts nationaux en matière d'alphabétisation, comme il l'a fait depuis la Conférence mondiale des Ministres de l'éducation sur l'élimination de l'analphabétisme en 1965. Les Prix annuels d'alphabétisation de l'UNESCO, établis en 1966, sont une façon spéciale de reconnaître les efforts en alphabétisation. Ces prix comptent parmi les nombreuses initiatives qui ont été entreprises afin de sensibiliser les organismes publics et privés, les décideurs, les médias et les individus concernés du besoin urgent en alphabétisation et de l'accès à l'éducation. Le Prix Mohammed Reza Pahlafi a été remis pour la dernière fois en 1978. En 1991, le Prix Nadezhda K. Krupskaya a été terminé par la transformation politique dans l'ancienne URSS, et le Prix en alphabétisation de l'Iraq a été terminé par la Guerre du Golfe. Depuis 1998, suivant la recommandation du gouvernement de l'Inde lors de la 54e session du Conseil exécutif de l'UNESCO, un 4e prix a été remis en la mémoire de feu Dr. Malcolm Adiseshiah, ancien directeur général adjoint de l'UNESCO et président du comité de sélection pour les Prix internationaux en alphabétisation. Ce prix est nommé le Prix international en alphabétisation Malcolm Adiseshiah. Les quatre Prix pour la Journée internationale de l'alphabétisation sont les suivants :
Les mentions de reconnaissance compris dans chaque catégorie de prix sont :
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