- améliorer les compétences en matière
d'analyse de besoins organisationnels
- trouver des moyens d'accorder une reconnaissance
professionnelle aux praticiens afin d'accroître la
crédibilité et la perception du professionnalisme
- définir les «pratiques exemplaires» pour
les différents types de praticiens
- tenir des discussions théoriques et philosophiques sur
l'éducation en milieu de travail en plus de donner une formation
pratique
- établir des liens avec des programmes établis,
comme le CACE ou les certificats de cycle supérieur
- favoriser, soutenir et reproduire des méthodes
informelles de perfectionnement professionnel
- explorer l'enseignement à distance comme moyen
d'offrir des possibilités de perfectionnement professionnel à
l'échelle nationale et internationale
- contribuer à la création d'un groupe de
discussion (Listserv) canadien sur l'éducation en milieu de travail
- examiner les possibilités qu'offre l'Internet comme
source d'information et centre de communications pour les praticiens de
l'éducation en milieu de travail
- encourager la recherche universitaire et scientifique dans le
domaine
- élaborer des programmes d'éducation plus
complets avec l'aide d'établissements reconnus
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