- Contact avec des organismes de formation professionnelle, de
formation en apprentissage et de formation dans les métiers
- Contact avec des conseils scolaires, des collèges et
des fournisseurs de services connexes
- Conférenciers des domaines des affaires, du travail et
de l'éducation
- Accès à l'Internet pour les organismes qui
s'occupent de normes professionnelles, de profils d'emploi, de reconnaissance
des acquis, d'évaluation, d'analyse et d'autres initiatives
d'éducation en milieu de travail
- Mentorat informel et collaboration inter-équipes
- Ressources dans les bibliothèques universitaires et
publiques et/ou dans les centres d'information.
Cours et programmes connexes:
- Certificat en programmes d'éducation des adultes et
d'éducation permanente
- Programmes de cycle supérieur en éducation des
adultes
- Grades et diplômes en éducation des adultes
- Programmes de développement des ressources humaines
portant sur la culture organisationnelle, la formation et le perfectionnement,
la constitution d'équipes, etc.
- Cours d'administration des affaires portant sur les tendances
relatives à la gestion, les nouveaux processus de production, les
initiatives en matière de qualité, etc.
- Cours spécialisés portant sur la lecture de
plans, la norme ISO 9000, le système AutoCad, etc.
Un regard vers
l'avenir
Durant les entrevues, un certain nombre de suggestions ont
été faites à propos de l'avenir du perfectionnement des
praticiens. Il a été suggéré de ...
- encourager le réseautage et le partage des
connaissances dans tout le pays
- concentrer une plus grande partie des activités de
perfectionnement professionnel sur la création de partenariats avec les
différents intervenants du domaine de l'éducation en milieu de
travail
- tenter de définir les compétences
voulues/requises pour les différents types de praticiens de
l'éducation en milieu de travail et s'en servir comme modèle pour
planifier les programmes de perfectionnement professionnel
- donner plus de formation sur les compétences en
matière de commercialisation
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