Expérience d'éducation en milieu de travail : Bon nombre des participants n'avaient jamais travaillé directement à offrir des programmes d'éducation en milieu de travail avant de venir au Summer Institute. Cependant, certains d'entre eux s'étaient occupés de questions liées à l'éducation en milieu de travail dans le cadre de programmes communautaires. Quelques- uns avaient planifié et/ou offert des activités d'-éducation en milieu de travail avant de venir au Summer Institute.

Activités actuelles d'éducation en milieu de travail : Bon nombre des participants au Summer Institute offrent des éléments d'éducation en milieu de travail dans,le cadre de programmes d'alphabétisation en attendant de trouver un emploi dans le domaine de l'éducation en milieu de travail. Plusieurs d'entre eux travaillent à offrir des programmes existants administrés par des collèges communautaires et des firmes de consultation indépendantes. Quelques-uns ont créé leur propre entreprise de consultation et ont intégré à leur gamme de services les compétences acquises au Summer Institute.

• Programme

Créé par : Sue Folinsbee, en collaboration avec des praticiens et des planificateurs locaux (1994). Modifié par Sue Folinsbee et Nancy Steel (1996). Coordonné par Mary Thompson Boyd, responsable de la formation et du développement régional de Literacy B.C.

Durée : environ 40 heures sur une période de dix jours.

Objectifs / résultats attendus:

• examiner et analyser un cadre pour établir des programmes d'éducation en milieu de travail
• définir les principes des règles de l'art et en discuter
• formuler des stratégies pour créer des partenariats efficaces entre les travailleurs, le patronat, les éducateurs, le gouvernement et d'autres
• entendre les points de vue des gens d'affaires, des organisations syndicales et des éducateurs locaux
• améliorer les compétences nécessaires pour effectuer des analyses de besoins qui conviennent aux différentes phases du processus de planification
• apprendre à établir des priorités et à formuler un plan d'action d'après les résultats des analyses des besoins organisationnels
• planifier une évaluation de programme collective . concevoir et élaborer un programme d'études adapté au milieu de travail
• formuler une stratégie de commercialisation