CHAPITRE 1 - FICHE D'INFORMATIONS 1

Mesurer le problème d’alphabétisation au Canada

Qu’est-ce que l’alphabétisation?

Plus de 23 000 adultes canadiens ont participé en 2003 à l’Enquête internationale sur l’alphabétisation et les compétences des adultes. Dans ce contexte, l’alphabétisation était définie comme « la capacité d’utiliser et de comprendre de l’information fondamentale pour la vie au travail, à la maison et dans la collectivité, au quotidien ». Statistique Canada et le Bureau national de l’alphabétisation et de l’apprentissage (composante de Ressources humaines et Développement social Canada) ont adopté cette définition. L’enquête internationale de 2003 évaluait quatre compétences :

Comment mesure-t-on l’alphabétisation?

Tous les répondants ont été évalués en regard de chaque compétence sur une échelle de 0 à 500 points. Les scores de compréhension de textes suivis, de compréhension de textes schématiques et de numératie ont ensuite été regroupés en cinq niveaux de compétence. (La résolution de problèmes comporte seulement quatre niveaux.) Le gouvernement du Canada estime que le niveau 3 est le niveau d’alphabétisation minimum dont les gens ont besoin face aux exigences croissantes de notre société en matière d’information. Le Conference Board du Canada croit qu’une personne doit avoir un score d’au moins 300 pour être employable dans une société de l’information.

Les cinq niveaux cognitifs sont définis comme suit :
Niveau 1 0 à 225 points Niveau d’alphabétisation le plus faible.
Niveau 2 226 à 275 points  
Niveau 3 276 à 325 points Niveau d’alphabétisation minimum requis.
Niveau 4 326 à 375 points  
Niveau 5 376 à 500 points Niveau d’alphabétisation le plus élevé..