Congrès du travail du Canada - bulletin de nouvelle en alphabétisation de Apprendre ensemble ensemble, Solidarité à l'oeuvre - printemps 2000

Nouveau cours du CTC : inspiration à relever le défi

Débordant d'enthousiasme, ils se sont attelés à la tâche et ont eu du plaisir. Ils sont repartis animés par l'idée de poursuivre le travail d'alphabétisation dans leur milieu. Neuf syndicalistes, issus de divers syndicats affiliés, fédérations du travail, conseils du travail et sections locales, ont suivi le nouveau cours du CTC mis à l'essai lors des cours d'hiver du CTC-Ontario, à Port Elgin, du 6 au Il février. Ils sont venus des quatre coins du Canada - Nouvelle- Écosse, Nouveau-Brunswick, Manitoba, Saskatchewan, Alberta, Territoires du Nord-Ouest et Ontario - pour se familiariser avec l'orientation syndicale en alphabétisation et avec les programmes axés sur les besoins des travailleurs et travailleuses.

Ils ont abordé les sujets suivants: éducation des adultes, nouvelles définitions de l'alphabétisation, littératie critique *, conception de programmes, exercices, modèles de programmes, lutte contre le racisme, négociation et comités mixtes. Faire concorder le contenu du cours aux besoins variés du groupe s'est avéré un défi. On a donc proposé, à des fins futures, d'élaborer d'une série de modules qui pourraient être combinés selon les besoins et la durée du cours. Loccasion d'apprendre et de travailler ensemble a stimulé le groupe. Nous espérons pouvoir donner ce cours dans d'autres régions.

Jan Thorn de Moncton, coordonnateur de l'alphabétisation du Syndicat canadien des communications, de l'énergie et du papier, figurait parmi les participants. « Ce cours a réuni des militantes et militants de l'alphabétisation ayant une expérience fort variée. Les formatrices ont magnifiquement élargi nos vues sur l'orientation syndicale en alphabétisation. Je comprends maintenant beaucoup mieux comment déterminer les objectifs et l'orientation des programmes. Je repars plein de nouvelles idées que j'appliquerai à mon travail d'alphabétisation », a affirmé Jan.

participants au cours Première rangée:

Steve Perersen, Fédération du travail des Territoires du Nord, Yellowknife
Al (Spud) Nicholson, TCA, section locale 1285, Bramalea (Ontario)
Karen Kennedy, Fédération du travail de l'Alberta / STTP, Edmonton
Jean Connon Unda (formatrice), Toronto

Deuxième rangée:

Pat Williamson, Fédération du travail du Manitoba, Winnipeg
Linda Wenrzel, Fédération du travail de la Nouvelle-Écosse, Lunenburg (N.-É.)
Jane Ruttan, TCA, section locale 61, Bracebridge (Ontario)
Ann Curry, Commission de mise en valeur de la main-d'oeuvre de la Saskatchewan, Regina

Troisième rangée:

Kim Letourneau, Conseil du travail de Sudbury et du district, Sudbury (Ontario)
Tamara Levine (formatrice), Congrès du travail du Canada, Ottawa
Sharon Simon, (formatrice), George Meany Centre, Springland, Maryland, É.-U.
Ian Thorn, SCEP, MonctOn (N.-B.)

logo de la Congrès du travail du Canada/Canadian Labour Congress * La littératie critique désigne une habileté à analyser la langue dans un texte pour en comprendre le contenu social, culturel ou politique, avec une perspective critique qui mène à l'action personnelle et collective.