Une difficultée d'apprentissage mal connue
Le Collège du Savoir, Anna M. Veltri
Il existe une difficulté d'apprentissage dont on entend peu parler. Il s'agit de l'impuissance apprise (traduction libre de « learned helplessness »). Cette difficulté est liée intimement à la motivation. Les personnes apprenantes qui se sont entendues dire très souvent qu'elles ne peuvent pas apprendre parce qu'elles ont des difficultés d'apprentissage arrivent à un état de paresse où elles ne font plus d'efforts. Elles attribuent leurs échecs à des fac teur s ex ternes plutôt que de se responsabiliser.
Selon une étude menée par Dweck et Rupucci (1973), les étudiants qui sont plus susceptibles de ne plus faire d'efforts après un échec, lorsque comparés à des étudiants plus persévérants, attribuent leurs succès et leurs échecs à leurs habiletés et non à l'effort fourni. En conséquence, ces étudiants croiront que leurs échecs sont dus à leur manque d'habiletés ou à une circonstance extérieure, plutôt qu'au peu d'effort qu'ils ont fourni. Ils en arrivent à croire qu'il n'y a pas de lien entre leur comportement et les événements négatifs dans leur vie. Ils se sentent également démunis par rapport au contrôle qu'ils pourraient exercer sur les événements. Ils sentent que peu importe l'effort, les résultats seront les mêmes.
Vision
La Coalition francophone pour l'alphabétisation et la formation de base en Ontario
inspire et soutient l'action des communautés francophones pour
créer des conditions permettant à l'ensemble de la population d'être pleinement
alphabétisée.
Mission
La mission de la Coalition est de favoriser le développement de
l'alphabétisation
et de la formation de base en appuyant les pourvoyeurs de services francophones
de l'Ontario et en faisant la promotion de l'importance de l'alphabétisme.
Valeurs
Solidarité : La Coalition croit que la solidarité s'exprime par le développement d'un sentiment de responsabilité personnelle et collective et par une coopération active en vue d'un développement viable et démocratique du milieu de l'alphabétisation et de la formation de base.
Transparence : La Coalition fait preuve de transparence dans l'ensemble de sa gestion et de son processus de décision.
Éthique : Le comportement éthique est la base de la gouvernance de la Coalition dans ses relations avec le public en général, ses partenaires, ses membres, ses instances exécutives et ses instances législatives.
Respect : Le respect des personnes se manifeste par la reconnaissance de leur unicité, l'appréciation de leur contribution et le respect de leur rôle. Le respect de l'organisation de la part des personnes se manifeste par leur adhésion à sa mission, le professionnalisme de leur contribution et le respect de leur engagement auprès des organismes partenaires et des adultes francophones de l'Ontario.
Mandat
Le
mandat de la Coalition est d'assurer les sept services suivants :
1) Améliorer
les communications entre le milieu de l'alphabétisation et de
la formation de base et le Ministère;
2) Donner au gouvernement des conseils fondés sur la connaissance des faits;
3) Appuyer les initiatives du gouvernement;
4) Coordonner et encadrer les projets de développement des services d'alphabétisation
et de formation de base;
5) Éduquer les principaux intervenants et le public en général sur les besoins
en alphabétisation et en formation de base des adultes en Ontario;
6) Exécuter et coordonner des études et des analyses concernant des problèmes
clés de l'alphabétisation et de la formation de base, diffuser les
résultats de ces travaux et promouvoir les meilleures pratiques;
7) Réseauter, à l'échelle régionale, des organismes qui se spécialisent dans
les services d'alphabétisation et de formation de base des
francophones.