Description des niveaux

Lucie Mailloux

Le projet, Description des niveaux, octroyé à la Coalition dans la foulée des projets 2000-2001, vise à produire un outil simple pour assurer que tous les pourvoyeurs de services francophones aient la même compréhension de ce qui caractérise chaque niveau selon les critères établis dans le cahier intitulé Comment utiliser les résultats d’apprentissage. Le document expliquera la place réservée à l’établissement de niveaux clairement définis et bien compris dans la mise en oeuvre de l’approche axée sur les résultats d’apprentissage et présentera des éléments de repérage pour les indicateurs de réussite qui se répètent d’un niveau à l’autre. Le
document inclura des textes de personnes apprenantes pour faciliter l’évaluation des travaux en écriture.

Ce document devrait aider les formateurs et formatrices de la province à mieux répondre aux exigences énoncées dans le cahier Comment utiliser les résultats d’apprentissage. Cet outil servira aussi à :

• aider les formateurs et formatrices à fournir aux personnes apprenantes des points de repère sur l’évolution de leur rendement en écriture;
• servir de base de réflexion entre formateurs et formatrices sur l’évaluation du rendement des personnes apprenantes en écriture;
• promouvoir une évaluation réelle, uniforme et objective des écrits des personnes apprenantes.

Au terme de ce projet, les formateurs et formatrices posséderont un modèle simple d’évaluation de travaux en écriture.