Formation sur les troubles d'apprentissage

S.B.

Groupe de La Magie des lettres et du Trésor des mots. Sur la photo, Jean Lafond présente des sites internet contenant des ressources pour soutenir les personnes ayant des troubles d'apprentissage dans leur démarche d'apprentissage de la lecture et de l'écriture.

Cet hiver, tous les organismes prestataires de services d'alphabétisation ont eu la chance de participer à une séance de formation sur les troubles d'apprentissage, offerte par Jean Lafond. Trouble d'apprentissage est un terme générique désignant un ensemble de troubles causés par un dysfonctionnement, apparent ou non, du système nerveux. Ils peuvent se manifester par des difficultés au niveau de la concentration, de la mémoire, du raisonnement, de la coordination, de la communication, de la lecture, de l'écriture, de l'orthographe, du calcul, de la sociabilité et de la maturité affective. Les troubles d'apprentissage sont intrinsèques à la personne et peuvent influer sur l'apprentissage et le comportement de tous les individus, y compris ceux qui possèdent un potentiel intellectuel, au-dessus de la moyenne.

Le but de la formation était de fournir des notions sur les troubles d'apprentissage, de faire découvrir des outils pour aider les alphabétiseurs à repérer les troubles d'apprentissage et d'offrir des stratégies pour que ces apprenants réussissent à améliorer leurs compétences.

Les stratégies sont souvent des adaptations. Une adaptation est une façon différente d'accomplir une tâche. L'adaptation fait appel aux points forts et contourne les points faibles de l'apprenant. Elle peut être aussi simple que compter sur ses doigts et aussi complexe qu'utiliser la technologie d'aide sous la forme d'un ordinateur à commande vocale qui tape ce que la personne dit.

Ce projet a été réalisé par le Collège Boréal grâce au financement obtenu du ministère de la Formation et des Collèges et Universités et le Secrétariat national à l'alphabétisation.