L'alpha familiale et son impact
23 juin 2005 - vol. 2, no 1
L'expérience pilote se termine bientôt!
L'étape préparatoire de la recherche sur
l'impact de l'alphabétisation familiale (AF)
sur les familles francophones en milieu
minoritaire tire à sa fin. Cette recherche,
d'une durée de cinq ans, est réalisée par le
Centre interdisciplinaire de recherche sur la
citoyenneté et les minorités (CIRCEM) de
l'Université d'Ottawa et est financée par le
Secrétariat national à l'alphabétisation.
Suzanne Benoit, directrice générale
de la
Coalition francophone pour l'alphabétisation
et la formation de base en Ontario, félicite les
sept centres partenaires qui ont participé à
cette phase préliminaire pour leur
engagement et leur diligence, en dépit des
embûches rencontrées. « Les délais dans l'obtention du financement ont
nuit aux
efforts de recrutement. De plus, les centres en
étaient à leur première expérience. Ces
facteurs ont fait qu'on n'a pas atteint le
nombre de familles prévu au départ. La durée
prévue des programmes a été raccourcie dans
certains cas. Je suis heureuse de dire que
pour la prochaine année, le financement est
déjà assuré et que les programmes seront
mieux rodés. La réunion avec nos
partenaires, qui est prévue pour le 15 août
prochain, nous permettra de faire le point
ensemble sur ce que nous avons vécu dans
cette première étape préparatoire, sur ce que
nous avons appris et sur ce que nous pouvons
améliorer pour la deuxième année».
Des résultats préliminaires encourageants
Sophie LeTouzé, chercheure au CIRCEM,
travaille avec acharnement sur la rédaction
des rapports individuels sur les résultats
concernant chacun des sept centres. Déjà
certaines tendances commencent à
transparaître quand elle regarde l'ensemble
des données recueillies jusqu'à maintenant.
Selon Sophie, « bien que les résultats
dont
nous disposons à ce point-ci soient très
préliminaires, on peut déjà affirmer que la
participation des parents a eu pour effet
d'augmenter la fréquence des activités et
l'utilisation du français avec les enfants. On
constate que les parents sont d'abord motivés
à suivre les ateliers pour que leur enfant ait
un avenir meilleur. À la fin de la session, ils
se sentent mieux outillés et connaissent
mieux les ressources en français. La
recherche nous permettra d'identifier
diverses stratégies gagnantes. »
À sa réunion du 13 juin, le comité de
travail, qui assure l'encadrement de la
recherche, s'est dit très encouragé de
constater que des changements se sont
produits dans les habitudes des familles
qui ont participé à un programme
d'alphabétisation familiale pendant
plusieurs semaines consécutives.
La recherche sur le terrain se terminera en
juillet avec le programme de La Route du
Savoir de Kingston. Sophie poursuivra
pendant l'été son travail d'analyse et elle
sera en mesure d'en présenter les grandes
lignes lors de la rencontre avec les centres
partenaires le 15 août. Son rapport final
sur l'expérience pilote sera disponible cet
automne et les points saillants seront
rapportés dans le bulletin d'octobre. |
